Materi Pelajaran Menengah 2

 

 

صحيفة إضافية

 

 

SHAHIFAH

 

 

 

MODUL PEMBELAJARAN

TINGKAT LANJUTAN 2

LBIQ JAKARTA

 

 

 

الدعاء قبل التعلم

 

1.  سُبْحَانَكَ لَاعِلْمَ لَنَا، إِلَّا مَاعَلَّمْتَنَا، إِنَّكَ أَنْتَ الْعَلِيْمُ الْحَكِيْمُ، وَتُبْ عَلَيْنَا، إِنَّكَ أَنْتَ التَّوَّابُ الرَّحِيْمُ، وَتَقَبَّلْ مِنَّا، إِنَّكَ أَنْتَ السَّمِيْعُ الْعَلِيْمُ وَعَلِّمْنَا مِنْ لَدُنْكَ، عِلْمًا نَافِعًا، يَاذَا الْجَلَالِ وَالْإِكْرَامِ

2.  اللَّهُمَّ افْتَحْ لَنَا حِكْمَتَكَ، وَانْشُرْ عَلَيْنَا رَحْمَتَكَ، يَاذَا الْجَلاَلِ وَالْإِكْرَامِ

3.  رَبِّ زِدْنِيْ عِلْمًا، وَوَسِّعْ فِيَّ رِزْقِيْ، وَبَارِكْ لِي فِيْمَا رَزَقْتَنِي، وَاجْعَلْنِيْ مَحْبُوْبًا، فِي قُلُوْبِ عِبَادِكَ، وَاجْعَلْنِي عَزِيْزًا، فِي عُيُوْنِهِمْ، وَاجْعَلْنِيْ وَجِيْهًا فِي الدُّنْيَا وَالْآَخِرَةِ،  وَمِنَ الْمُقَرَّبِيْنَ، يَاكَثِيْرَ النَّوَّالِ، يَاحَسَّانَ الْفِعَالِ،  يَاقَاِئمًا بِلَا زَوَالٍ، يَامُبْدِءً بلِاَ مِثَالٍ، فَلَكَ الْحَمْدُ، وَالْمِنَّةُ، وَالشَّرَفُ، عَلَى كُلِّ حَالٍ .......الفاتحة

الدَّرْسُ الْحَادِيَ عَشَرَ

مَواضِعُ كَسْرِ هَمْزَةِ "إن":

 إِنَّ Posisi posisi dimana Hamzah dibaca

الأمثلة:

1- إنّ النِّيْل حيَاة مصر.

2- إنّ الكذِب جبن.

3- إنّ العدل أساس الملك.

4- قالَ الْمُتَّهَمُ : إِنِّي بريء.

5- قل: إن الحق واضح.

6- لا تقل: إنّ العمل شاق.

7- زرت الذي إنّي أمجده.

8- أشفقت على التي إنّها جديرة بالشفقة.

9- حضر الذين إن حضورهم يسرني.

 10.والعصر ، إن الإنسان لفي خسر

11 . أَنْتَظِرُكَ حَتَّى إِنَّ السَّيَّارَةَ آتِيَةٌ

القواعد:

 تكسر همزة "إن" إذا لم يمكن أن تؤول هي ومعمولها بمصدر، ويجب ذلك في نحو ما يأتي:

Hamzah إن dibaca kasrah  yaitu apabila tidak memungkinkan gabungan antara إنّ dan kalimat setelahnya menjadi masdar

Hamzah إن dibaca kasrah terletak pada posisi-posisi berikut ini, diantaranya adalah:

أ‌-             إذا وقعت في أول الكلام.

Apabila berada di awal kalimat

ب‌-       إذا وَقَعَتْ بعد القول وما اشْتُقَّ منه.

Apabila berada setelah kata قال  atau derivasinya (bentukannya)

ج- إذَا وَقَعت في أَول جملة الصلة.

Apabila berada di awal kalimat shilah

د - إذَا وَقَعَتْ بَعْدَ حَتَّى.

Apabila berada setelah kata حتّى

هـ - إذَا وَقَعَتْ مَعَ مَا بَعْدَهَا جَوَابًا لِلْقَسَمِ

Apabila ia dan kalimat setelahnya berkedudukan sebagai jawaban dari sumpah (Qasam)

 

التمرينات

بين في العبارات الآتية "إنّ" المكسورة الهمزة "وأنّ" المفتوحَةَ الهمزة مع ذكر الأسباب:

Latihan 1

Tentukanlah dari kalimat di bawah ini, kata yang dibaca  إِنَّ dan jelaskan alasannya !

 

فَإِذَا زُرْتَهَا أَدْهَشَكَ انَّ شَوَارِعَهَا مُزْدِحَمَةٌ، وَحَكَمْتَ بِانّ نِظَامَهَا جَمِيْلٌ، وَلَوْ رَأَيْتَ بَعْضَ مَسَاجِدِهَا الْقَدِيْمَةِ وَآثَارِهَا الَّتِي انّها مِنْ أَجْمَلِ مَا أَبْدَعَتْهُ يَدُ الإِنْسَانِ، لَمَلَأَتْ قَلْبَكَ سُرُوْراً، وَلَعَلِمْتَ انّ آباءَكَ العَرَبَ كَانُوا رِجَالَ جدٍّ وإتْقَانٍ.

تمرين 2:

ضع "إنَّ" قبل كل مبتدأ وخبرٍ في الجمل الآتية وبين نوع حركة همزتها مع ذكر السبب:

Petunjuk Latihan : Letakkan kata إِنَّ  di awal mubtada dan khabar pada kalimat di bawah ini, kemudian jelaskan alasan mengapa dibaca إِنَّ  dan lengkapilah harakatnya !

 

1- كتبت في الامتحان ما أَنا مسرور به.

2- الحياءُ من الإِيْمَان.

3- لا تَقُوْلُوا: دُرُوسُنا صعبة.

4- رَكِبْتَ الْقِطَار الذي هو سريع.

5- قال الأسْتَاذ: السَّعَادَة في القناعة.

6- التَّفْكِيْر قَبْلَ الْعَمَل بَشِيْرُ نَجَاحِه.

تمرين 3:

ضع جملة مبدوءة بأنّ في كل مكان خال، وبين حركة همزتها مع ذكر السبب:

Petunjuk Latihan : Sempurnakanlah kalimat berikut ini dengan meletakkan kata إِنَّ pada permulaan jawabannya, kemudian jelaskan alasan mengapa menggunakan إنّ!

 

1- يَقُوْلُ الطِّبِيْبُ :  إنَّ الدَّوَاءَ مُرٌّ

2- أكَلْتُ الفاكهة التي ...

3- حَزِنَ اللائي ...

4- ظَهَرَ الْهِلَال الذي ...

5- قَالَ السَّائِح ...

6- قلْ ...

7. قَاتَلَ الْجُنُود الأعْدَاءَ حتى ........

8. اِعْلَمُوا ....... الْحَياة لَعِب

9. ...... القُرْآن كِتَابٌ حَكِيْم

10. حَمَل الطَّالِب الْكِتَاب الذِي ..... مَوْضُوْعهُ مُفِيْد

 

 

 

 

Gabungan antara إنّ  dan أنّ

رقم	ضمير منفصل	إِنَّ	أَنَّ
1	هُوَ	إِنَّهُ	أَنَّهُ
2	هُمْ	إِنَّهُمْ	أَنَّهُم
3	هِيَ	إِنَّهَا	أَنَّهَا
4	هُنَّ	إِنَّهُنَّ	أَنَّهُنَّ
5	أنتَ	إِنَّكَ	أَنَّكَ
6	أنتُمْ	إِنَّكُمْ	أَنَّكُمْ
7	أنتِ	إِنَّكِ	أَنَّكِ
8	أَنْتُنَّ	إِنَّكُنَّ	أَنَّكُنَّ
9	أَنَا	إِنِّي	أَنِّي
10	نحنُ	إنَّا	أَنَّا

 

 

 

مَواضِعَ فَتْحِ هَمْزَةِ "أَنَّ":

الأمثلة:

وَشَهِدُوْٓا اَنَّ الرَّسُوْلَ حَقٌّ وَّجَاۤءَ هُمُ الْبَيِّنٰتُ ۗ وَاللّٰهُ لَا يَهْدِى الْقَوْمَ الظّٰلِمِيْنَ

وَمَا تَفَرَّقَ الَّذِيْنَ اُوْتُوا الْكِتٰبَ اِلَّا مِنْۢ بَعْدِ مَا جَاۤءَتْهُمُ الْبَيِّنَةُ ۗ

1-           يَسُرُّني انّك مُطيع.       "يَسُرُّنِيْ إطَاعَتُكَ".

2-           يَسُرُّني انّك مُطيع.       "تَسُرُّنِيْ إطَاعَتُكَ".

3-           يَسُرُّني انّك مُطيع.        "تَسُرُّ  إطَاعَتُكَ".

       (Masdar muawwal)   ) (masdar shorih   

2- يُؤْلِمني اأَنَّ الغُبار كَثِير. "يؤلمني كَثْرَةُ الغبار".

3- أَتَمَنَّى أَنَّ القَمر طَالِع. "أتمنى طُلُوْعَ القمر".

4- عَلِمت انّ القِطَار مُتحرِّك. "علمت تَحَرُّكَ القطار".

5- ظُنَّ ان النَّتِيْجة حَسَنة. "ظُنَّ حُسْنُ النتيجة".

6- عُرِف ان السَّارِق جريء. "عُرِفَتْ جَرَاءَةُ السارق".

7- أعْطَيْته لانه فَقِير. "أَعْطَيْتُهُ لِـفَقْرِهِ".

8- لَا شَكَّ فِي أَنَّ الأَدَبَ وَاجِبٌ. "لَا شَكَّ فِي وُجُوْبِ الأَدَبِ".

دَعَاكَ الْمُدَرِّسُ         دَعَوْتُكَ     

دَعَتْ الْمُدَرِّسَةُ

دَعَاكِ الْمُدَرِّسُ

القواعد:

1.   تُفتح الهمزة أن إذا حلت هي واسمها وخبرها محل المصدر.

Hamzah dibaca fathah (ANNA) apabila dia (anna) dan isimnya serta khabarnya menduduk tempatnya masdar

2.   المصدر المكون من أن واسمها وخبرها يسمى بالمصدر المؤول.

Masdar yang terdiri dari Anna dan Isimnya serta khabarnya disebut Masdar Muawwal

3.   يكون المصدر المؤوَّل فاعلا، ومفعولا به، ونائب الفاعل، ومجرورا بحرف جر.

Masdar Muawwal bisa menempati sebagai: Fail, Maf’ul Bih, Naib Fail, dan Isim Majur oleh huruf Jar

 

 

تمرين 1:

هات مصدر كل فعل من الأفعال الآتية، وضع هذه المصادر في جمل تامة:

Petunjuk Latihan Tentukan masdar dari setiap fiil berikut ini lalu letakkan dalam kalimat !

يَجْلِس (جُلُوْسٌ)، قدَّم (تَقْدِيْمٌ)، يَتصرَّف (تَصَرُّفٌ)، يُسَاعِدُ (مُسَاعَدَةٌ)،

اِتفق، (اِتِّفَاقٌ) صاد  (صَيْدٌ)  أحْسَن، (إِحْسَانٌ)  اسْتَعَدَّ  (اِسْتِعْدَادٌ)،

يَبْكِي،(بُكَاءٌ)  يعود (عَوْدٌ)،  تَسابَق (تَسَابُقٌ)، يمرَض (مَرَضٌ)

 

تمرين 2:

هاتِ الفعل الماضي المأخوذ من كل مصدر من المصادر الآتية،  وضعها  في جمل تامة:

Petunjuk Latihan Bacalah masdar berikut ini lalu Tentukan fiil madinya lalu letakkan masdar berikut dalam kalimat !

الشكر (           ) الاستفهام (       ) الانطلاق(          )  الخروج (         ) المشي (           ) المشاهدة،(          ) التسْليم (          )  الفَرَحُ (           )  الكتابة  (          ) التدخرُج (         ) التباهي (          )  الخوف (           )

 

تمرين 3:

ضع بدل "أنَّ" ومعمولَيْها مصدراً صَرِيحاً في كل جملة من الجمل الآتية، وبين موقعه من الإعراب:

 

Petunjuk Latihan : Ubahlah   " أن و الجملة"  "  menjadi masdar sharih!

1- ظنَّ الطفل أن القمر صغير ( ظَنَّ الطِّفْلُ صُغْرَ الْقَمَرِ )

2- وجدتُ أَنَّ التَأْخِيْرَ مُضِرٌّ. ( وَجَدْتُ  ضَرَرَ التَّأْخِيْرِ    )

3- وثِقت من أنَّ التاجِر صادق. ( وَثِقْتُ مِنْ صِدْقِ التَّاجِرِ)

4- يَحْسَبُ البخيل أنَّ الْمَالَ خَالِدٌ. ( يَحسَبُ الْبَخِيْلُ خُلُوْدَ الْمَالِ )

5- أُخْبِرْتُ بِأَنَّ الْمُسَافِرَ قَدِم  ( أُخْبِرْتُ بِـقُدُوْمِ الْمُسَافِرِ  )

6- سَرَّ عليّاً أنَّهُ نَاجِحٌ. (سَرَّ عَلِيًّا نَجَاحُهُ )

7.    عَلِمْتُ بِأَنَّ الدَّرْسَ سَهْلٌ ( عَلِمْتُ بِـسُهُوْلَةِ الدَّرْسِ   )

8.    رَأَيْتُ أنَّ الطُلَّابَ حَاضِرُوْنَ ( رَأَيْتُ حُضُوْرَ الطُّلَّابِ )

9.    ظَنَنْتُ أَنَّ مِيْكَيْل مُسْلِمٌ ( ظَنَنْتُ إِسْلَام مِيْكِل   )

تمرين 4:

اجعل المصدر الصريح في كل جملة من الجمل الآتية مصدراً مؤوَّلاً من "أن" واسمها وخبرها:

Petunjuk Latihan Ubahlah masdar sharih berikut menjadi masdar muawwal dengan “Anna dan jumlah ismiyyah”!

1- يُؤْلِمُنِي اِحْتِيَاجُ الْبَائِسِيْنَ. ( يُؤْلِمُنِي أَنَّ الْبَائِسِيْنَ مُحْتَاجُوْنَ)

2- أَخْشَى اِفْتِرَاسَ الأَسَدِ. ( أَخْشَى أَنَّ الأَسَدَ مُفْتَرِسٌ  )

3- عَلِمْتُ إِفَادَةَ الدَّوَاءِ. ( عَلِمْتُ أنَّ الدَوَاءَ مُفِيْدٌ   )

4- عَجِبْتُ مِنْ اِحْتِيَالِ الثَّعْلَبِ. ( عَجِبْتُ مِنْ أَنَّ الثَّعْلَبَ مُحْتَالٌ    )

5- سُرَّ التلميذ بنجاحه. ( سُرَّ التِّلْمِيْذُ بِأنّهُ نَاجِحٌ  )

6- سُرِرْتُ مِنْ سُرْعَةِ القِطَارِ. ( سُرِرْتُ مِنْ  أَنَّ الْقِطَارَ سَرِيْعٌ  )

7- اِشْتَهَرَ ذَكَاءُ الْفِيْلِ. ( اِشْتَهَرَ أَنَّ الفِيْلَ ذَكِيٌّ  )

8- فَرِحْتُ بِجَمَالِ الدَّارِ. ( فَرِحْتُ بِأَنَّ الدَّارَ جَمِيْلَةٌ )

9- أَدْهَشَنِي صَبْرُ الْجَمَلِ.( أَدْهَشَنِي أَنَّ الْجَمَلَ صَابِرٌ )

تمرين 5:

بين سبب فتح همزة "أن" في الجمل الآتية ومواقع المصادر المؤوَّلة من الإعراب:

Petunjuk Latihan Jelaskan mengapa hamzahnya dibaca أَنَّ  berdasarkan kaidahnya !

 1- أُعلنَ أن الحمَّى منتشرة. ( نَائِبُ الْفَاعِل)

2- يُزعج المَلاحَ أن الريح شديدة. (                               )

3- أغضبك بأن القلم مكسور. (                                 )

4- أعتقدُ أن الله قادر. (                                        )

5- حَزن الفلاح لأن النيل منخفض. (                          )

6- عُلِمَ أن الخبر صحيح. (                                       )

 

الاعراب

Irablah kalimat berikut ini!

يُزعج المَلاحَ أن الريح شديدة.

يُزْعِجُ	فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ضمة ظاهرة فى آخره
الفلاحَ	مفعول به منصوب وعلامة نصبه فتحة ظاهرة فى آخره
أنَّ	حرف نصب وتوكيد مبني على الفتحِ
الرِيْحَ	اسم أنَّ منصوب وعلامة نصبه فتحة ظاهرة فى آخره
شديد ةٌ	خبر أن مرفوع وعلامة رفعه ضمة ظاهرة فى آخره
أن الريح شديدة	جملة اسمية فى محل رفع فاعل

 

حَزِنَ الْفَلَّاحُ ِلَأنَّ النِيْلَ مُنْخَفِضٌ.

حَزِنَ	فِعْلٌ مَاضٍ مَبْنِيٌّ عَلَى الْفَتْحِ
الفلاحُ	فَاعِلٌ مَرْفُوْعٌ وَعَلَامَةُ رَفْعِهِ ضَمَّةٌ ظَاهِرَةٌ فِى آخِرِهِ
لِ	حَرْفُ جَرٍّ مَبْنِيٌّ عَلَى الْكَسْرِ
أنّ	حَرْفُ نَصْبٍ وَتَوْكِيْدٍ مَبْنِيٌّ عَلَى الْفَتْحِ
النيلَ	اِسْمُ أَنَّ مَنْصُوْبٌ وَعَلَامَةُ نَصْبِهِ فَتْحَةٌ ظَاهِرَةٌ فِى آخِرِهِ
منخفض	خَبَرُ أَنَّ مَرْفُوْعٌ وَعَلَامَةُ رَفْعِهِ ضَمَّةٌ ظَاهِرَةٌ فِى آخِرِهِ
أَنَّ النِّيْلَ مُنْخَفِضٌ	جُمْلَةٌ اِسْمِيَّةٌ فِى مَحَلٍّ جَرٍّ اِسْمٌ مَجْرُوْرٌ

 

اِعْلَمُوا أنَّ الحيَاة الدُّنْيَا لَعِبٌ وَلَهْوٌ

اِعْلَمُوْا	`
وْا	ضَمِيْرٌ بَارِزٌ مُتَّصِلٌ مَبْنِيٌّ عَلَى السُّكُوْنِ فِى مَحَّلِ رَفْعٍ فَاعِلٌ
أَنَّ	حَرْفُ نَصْبٍ وَتَوْكِيْدٍ مَبْنِيٌّ عَلَى الْفَتْحِ
الحياةَ	اِسْمُ أَنَّ مَنْصُوْبٌ وَعَلَامَةُ نَصْبِهِ فَتْحَةٌ ظَاهِرَةٌ فِى آخِرِهِ
الدنيَا	نَعْتٌ مَنْصُوْبٌ وَعَلَامَةُ نَصْبِهِ فَتْحَةٌ مُقَدَّرَةٌ عَلَى الاَلِفِ لِاَنَّهُ مِنَ الاِسْمِ الْمَقْصُوْرِ
لَعِبٌ	خَبَرُ أَنَّ مَرْفُوْعٌ وَعَلَامَةُ رَفْعِهِ ضَمَّةٌ ظَاهِرَةٌ فِى آخِرِهِ
وَ	حَرْفُ عَطْفٍ مَبْنِيٌّ عَلَى الْفَتْحِ
لهوٌ	مَعْطُوْفٌ مَرْفُوْعٌ وَعَلَامَةُ رَفْعِهِ ضَمَّةٌ ظَاهِرَةٌ فِى آخِرِهِ
أن الحياة الدنيا لعب ولهو	الْجُمْلَةُ الاِسْمِيَّةُ مِنْ أَنَّ وَاسْمِهَا وَخَبَرِهَا (الْمَصْدَرُ الْمُؤَوَّلُ) فِى مَحَلِّ نَصْبٍ مَفْعُوْلٌ بِهِ

 

الدرس الثاني عشر

معاني حروفِ العطف والتمرينات فيها

الأمثلة:

1- تَوَلَّى الْخِلاَفَةَ أَبُو بَكْرٍ وعمرُ.

2- تَوَلَّى الْخَلاَفَةَ عمرُ وأبو بَكْرٍ.

3- صَلَّى الإمامُ والمأمومُ.

4- دَخَلَ المدَرِّسُ فَوَقَفَ التلاميذ.

5- حَكَمَ مصرَ إسماعيلُ فتوافيقُ.

6- رآنا أبوكَ فحَيَّانَا.

7- ماتَ الرشيدُ ثُمَّ المأمونُ.

8- زَرَعْنَا القُطْنَ ثم جنيتاه.

9- يَنْقَضي الصَّيْفُ ثُمَّ يَعُود.

10. جَاءَنِي إِمَّا زيدٌ وَإِمَّا عَمْرٌو

11. حَضَرَ الرَّئِيْسُ أَوِ الْمُدِيْرُ

12. مَاحَضَرَ الرَّيِئْسُ بَلِ النَّائِبُ

13. لاَ يَذْهَبُ الْوَلَدُ وَ لَكِنْ يَرْجِعُ

 

القاعدة : حُرُوفُ الْعَطْفِ عَشَرَةٌ، وهي : 

Huruf athaf	fungsinya	Artinya
الواوُ	لِمُطْلَقِ الجمعِ،	Menujukkan gabungan,bersama
الفاءُ	للترتيب مَعَ التَّعْقِيبِ،	Berurutan dengan jeda sedikit
ثُمَّ	للترتيب مَعَ التراخِي،	Berurutan dengan jeda lama
أوْ	للشَّكِّ أَوِ التَّخْيير،	menunjukkan ragu atau memilih
أَمْ	لطلبِ التَّعيين،	Untuk menentukan
لا	للنَّفي،	Tidak, meniadakan
بَل	للإضْرَابِ	Kebalikan
لكِنْ	للاسْتِدْرَاكِ،	Koreksian , perbaikan
حتَّى	للغَايةِ.	Sampai, sehingga
وإما	في الشك والخبر بمنزلة أو	Keraguan

 

pola kalimat yang huruf Athaf adalah sebagai berikut :

 

 

المعطوف يتبع المعطوف عليه في :

1.  جنسه ( الفعل او الاسم )

2.  اعرابه ( رفع ، نصب، جر ، جزم )

تمرينات

بيّن المعانيَ المختلفة المستفادة من اختلاف حروف العطفِ في الجمل الآتية:

1- باع الفلاح الفُوْل والقمحَ.

2- باع الفلاح الفُوْل فالقمحَ.

3- باع الفلاح الفُوْل ثم القمحَ.

4- باع الفلاح الفُوْل أو القمحَ.

5- أ فوْلا باع الفلاح أم قمحاً؟

6- باع الفلاح الفُوْل لا القمحَ.

7- ما باع الفلاح الفُوْل بل القمحَ.

8- ما باع الفلاح الفُوْل لكن القمحَ.

 

تمرين : 2

ضع حرف عطف ملائماً بين كل معطوف ومعطوف عليه في الجمل الآتية:

Petunjuk Latihan Letakkanlah huruf athaf yang tepat pada setiap kalimat berikut ini !

1- أَ تُفَّاحاً أَكَلْتَ ... عِنَبًا. ( أم – و- بل)

2- مَا قَابَلْتُ الرَّئِيْسَ ... قَابَلْتُ وَكِيْلَهُ. (لَكِنْ – ثمّ - فَ)

3- هَزَزْنَا الشَّجَرَةَ ... سَقَطَ ثَمْرُهَا. (فَ- ثُمَّ - وَ)

4- بَذَرْتُ الحَبَّ ... حَصَدْتُ ( ثُمَّ – فَ - وَ)

5- قَرَأْتُ الْكِتَابَ ... فَهِمْتُهُ. ( حَتَّى - فَ - ثُمَّ )

6- مَا قَرَأَ الْكِتَابَ كُلَّهُ ... بَعْضَهُ. (لكِنْ – و – ثم )

7- كُلِ الْفَاكهَةَ النَّاضِجَةَ ... الْفَجَّةَ. (لَا- وَ - ثُمَّ)

8- آكُلُ الْفَاكِهَةَ ... قِشْرَهَا. (حَتَّى- وَ - لَا )

9- بَاعَ عَقَارَهُ ... مَنْزِلَهُ. (وَ – حَتَّى – أو )

10- أَأَنْتَ فَعَلْتَ هَذَا ... الخاَدِمُ؟ ( أَمْ – أَوْ - بَلْ )

11- خَسِرَ التَّاجِرُ كُّل شَيْءٍ ... شَرَفَهُ. ( لَا – ثم - حتى )

12- قدَّمْتُ إليْهِ الطعَامَ ... أَكَلَهُ. ( ثُمَّ – فَ - بل )

 

 

 

تمرين  3

Letakkan ma’thuf pada titik titik yang telah tersedia

ضَعْ مَعْطُوْفاً مُلَاِئماً بَعْدَ كُّل حَرْفٍ مِنْ حُرُوْفِ العَطْفِ في الْجُمَلِ الآتية:

1- بَنَى الأَمِيْرُ قَصْراً وَ ... (حَدِيْقَةً ، مَسْجِدٍ – مَدْرَسَةٌ )

2- اِشْتَرَيْتُ حِصَاناً ثُمَّ ... (  جَامُوْسٍ ، بَقَرًةً ، غَزَالَةٌ)

3- أخَاتِماً اِشْتَرَيْتِ أَمْ ... ( سِوَارٌ - قِلَادَةً – بَيْتٍ)

4- مَا غَرَسْتَ نَخْلاً لَكِن ... ( فُوْلًا، شَاةً ، مَسْجِدًا)

5- مَا سَأَلَنِي سُؤَالاً بَلْ ... (جَوَابًا – جَوَابٍ - جَوَابٌ )

6- قَشَّرْتُ التُّفَاحَ و ... ( البُرْتُقَالَ  - البِطِّيْخُ - التَّمْر)

7- دَخَلَ الأُمَرَاءُ فَـ ... ( الْمُوَظَّفُوْنَ – الضُّيُوْفِ -  الْمُوَظَّفِيْنَ )

8- طَلَيْنَا أَبْوَابَ الْمَنْزِلِ لا ... ( جِدَارَهُ – أَرْضَهُ- مِفْتَاحَهُ)

9- ذَهَبَ الْخَادِمُ لا ... ( سَيِّدُهُ – كِتَابُهُ- مَالُه)

10- خَرَجَ الوَلَدُ مِنَ الدَّارِ حَتَّى ... (قِطُّهُ – دَابَّتِهِ - أَبُوْهُ)

 

 

تمرين 4:

ضَعْ مَعْطُوْفَ عَلَيْهِ فِي الأَمَاكِنِ الْخَالِيَةِ من الجمل الآتية:

1- ... القَصِيْدَةَ وَأَنْشَدَهَا. ( سَمِعَ ، رَأَى ، صَنَعَ)

2- اِسْتَقْبَلَ الرَّئِيْسُ ... فَالْعُلَمَاءَ. ( الْوُزَرَاءَ ، الْمَلِكُ - الْمُدِيْرِ )

3- مَا زُرْتُ ... لَكِنْ أُسْوَانَ. (النِيْل ، الهَرَم - الْمَسْجِد)

4- مَا مَشَيْتُ ... بَلْ مِيْلَيْنِ. ( مِيْلَاتٍ – مِتْرٍ - مَرْحَلَةٌ)

5- أَرْسَلْتُ إِلَيْهِ ... ثُمَّ رَسُوْلاً. (صُوْرَةً ، رِسَالَةٌ - كِتَابٍ)

6- لَبِثَ عِندَنَا ... أَوْ بَعْضَ يَوْمٍ. ( يَوْمًا – سَاعَةً - شَهْرًا )

7- أ ... تسافر أم بعد غد. ( غَدًا ، الآنَ - أَمْسِ)

8- عَاشِرْ ... لَا الأشْرَارَ. ( الأخْيَارُ ، الصَّالِحِيْنَ - الأصْحَابِ)

9- اقرأ القرآن أو ........... ( الصَّحِيْفَةِ – الْمَجَلَّةُ – الْكِتَابَ)

10- يعالج المريض فى المستشفى لا فى .....( البيت–الصيدلية–المستوصف)

 

 

 

 

الدرس الثالث عشر

الإضافة المَعْنَويَّةُ واللَّفظِيَّة

الأمثلة:

1- نورُ الشمسِ قويٌّ.

عنقُ الجملِ طويلٌ.

ريشُ الطاوسِ جميلٌ.

 

2- أسمعُ بكاءَ طفلٍ.

أَرَى آثارَ أقدامٍ.

أشمُّ رائحةَ وردٍ.

 

3- صانعُ المعروفِ مشكورٌ.

مَحْمُودُ الْخِصَالِ مَمْدُوحٌ.

سَرِيعُ الْغَضَبِ مَذْمُومٌ.

4- الْحَافِظا دروسِهِما مكافَآنِ.

الْمُتْقِنُو أعمالِهِم رَابِحُونَ.

المنصفُ الناسِ مَحْبُوبٌ.

الْمحِبُّ فِعَل الخَيْرِ سَعِيدٌ.

 

 

 

القاعدة:

- الإضَافَةُ قِسْمان: مَعْنَويّةٌ وَلَفْظيّةٌ.

أ- فالإضَافةُ الْمَعْنَوية ما أَفادَتِ الْمُضَافَ تَعْريفاً، أَوْ تخصيصاً، وَلا يكُونُ المُضاف فيهَا وَصْفاً مُضافاً إلى معْمُولِهِ.

ب- والإضافةُ اللَّفْظيةُ مَا لَمْ تُفد المُضَافَ إلاّ التَّخفِيفَ بحذف تنوينه إن كانَ في الأَصْلِ مُنَّوناً، أَوْ حَذْفِ نونه إن كان مثنى أو جمع مُذكرٍ سَالماً، وَيُضَافُ فِيها الوَصْفُ إلى مَعْمُولِهِ.

- يمْتَنِعُ في الإضافة المعْنَويَّة دُخولُ أل على المضاف مطْلَقاً، وَيَمْتَنِعُ ذلك في الإضافةِ اللَّفْظِيَّةِ أيضاً إلاّ فيما يأتي:

أ- أَنْ يَكُون الْمُضَافُ مُثنى، أو جمع مذكر سَالماً.

ب- أَنْ يَكُونَ المضَافُ إِليْهِ مَقْروناً بألْ، أوْ مضافا لما فيه ألْ.

الإضافة اللفظية: ما كان المضاف فيها   

1.   اسم فاعل نحو كاتمُ السّرِّ

2.   أو اسم مفعول نحو مرفوعُ الرأسِ

3.   أو صفة مشبهة  نحو ليّنُ الجانبِ".

4.   والمضاف إليه معمولا لتلك الصفة،

التمرينات حول الاضافة :

تمرين 1:

- بين كل مضاف ومضاف إليه، ومَيز الإضافاتِ المعنويَّةَ من الإضافات اللفظية في الدعاء الآتي:

Petunjuk Latihan : Tentukan dari kalimat kalimat berikut ini bagian yang menjadi Idhafat Lafdziyyah dan Idhafat Maknawiyah dengan menjelaskan alasan apakah karena mudhafnya : isim Fail, isim maf’ul ataukah karena sifat musyabbahah !

 

دعا أعرابيٌّ ربَّه فقال: يا عِمَادَ من لا عماد له، ويا رُكنَ من لا ركن له، ويا مُجِيرَ الضعْفَى، ويا مُنْقِذَ الهلْكَى، ويا عظيم الرجاء، أنت الذي سَبَّحَ لك سوادُ الليل وبياضُ النهار وضوء القمر وشعاع الشمس وحَفِيفُ الشجر. اللهم إنك مُعِينُ المتَّكلين عليك، وأنت شاهِدُهم والمُطَّلعُ على ضمائرهم، سِرِّي لك مكشوف، وأنا إليك ملهوف، إذا أوحشَتْني الغرْبة آنَسَني ذِكْرُك، وإِذا أكبّتْ عليَّ الغموم لجأتُ إلى الاستجارة بك؛ علماً بأن أزِمَّة الأمور كلِّها بيدك، ومَصدَرَها عن قضائك.

تمرين 2:

- ميِّز الإضافَة اللفظيَة من الإضافة المعنوية في الجمل الآتية:

Petunjuk Latihan Bedakan pada masing masing kalimat berikut ini antara idhafat lafdziyyah (L)  ataukah idhafat maknawiyah (M) !

 

1- حُبُّ الثناء طبيعة الإنسان.  (  L / M )    

2- كَثُرَ سائقو السيارات. (  L / M )           

3- ساقا النعامة طويلتان. (  L / M )          

4- عواقب المكاره محمودة. (  L / M )        

5- المظلوم مُستجاب الدعاء. (  L / M )    

6- آفة العلم النسيان.  (  L / M )               

7- الشجرة مُورِقَة الأغصان.  (  L / M )      

8- الفيل عظيم الجثة. (  L / M )              

9- لا تتكلم من قبل أن تُفَكِّر.      (  L / M )

10 - آفة العدْل ميْلُ الوُلاة. (  L / M )      

 

تمرين 3:

- بين في الجمل الآتية كل مضاف استفاد التعريف، وكل مضاف استفاد التخصيص، وكل مضاف لم يكتسب بالإضافة شيئاً منهما:

Petunjuk Latihan : Tentukan fungsi mudhaf dalam kalimat kalimat berikut ini. Apakah berfungsi ta’rif, atau takhsis, atau bukan kedua duanya !

1- في الحجرة خزَانتا كتب. ( takhsis /ta’rif / takhfif )          

2- نهر النيل من أطول الأنهار. ( takhsis /ta’rif / takhfif )    

 3 - سريع الغضب كثير الزَّلل.  ( takhsis /ta’rif / takhfif )     

4- حارسا البستان قَوِيَّان.  ( takhsis /ta’rif / takhfif)           

5- كثرة الطعام تفسد الأبدان. ( takhsis /ta’rif / takhfif ) 

تمرين 4:

- بين في الجمل الآتية كل مضاف يمتنع دخول أل عليه، وكل مضاف يجوز أن يقترن بها، وبين السبب:

 

Petunjuk Latihan : Jelaskan dari kalimat kalimat berikut ini, setiap mudhaf yang tidak boleh ditambahkan  ال  pada mudhafnya, dan yang boleh ditambahkan ال  kemudian jelaskan alasannya

 

1- تغرس الأشجار على ضفتي النهر.

2- مُثِيرُو الفِتن مُبْغضون.

3- الثلوج فوق قِمم الجبال.

4- ينهض الوطن بأبنائِه.

5- ثروة مصر من زُرَّاعي أرضها.

6- المرء بقلبه ولسانه.

7- شاهِدَا الحادثِ حاضران.

8- لا تثق بمادحيك في وجهك.

 

تمرين 5:

- اجعل المضاف والمضاف إليه فيما يأتي مثنيين، ثم مجموعين، وأدخلهما بعد التثنية والجمع في جمل مفيدة، ثم بين كل مضاف يجوز اقترانه بأل:

Petunjuk Latihan : Buatlah pada setiap mudhaf dalam kalimat berikut ini menjadi MUTSANNA dan JAMAK MUDZAKAR SALIM, kemudian jelaskan apakah ia termasuk jenis idhafat lafdziyyah  (L) ataukah maknawiyah (M) !

1- خادم وطنه.    ( L / M )     

2- سائق السيارة. ( L / M )  

3- محبُّ نفسه. ( L / M )      

4- منقذ الغريق. ( L / M )   

5- غِلاَف الكتاب. ( L / M )  

6- عُنُق الجمل. ( L / M )      

7- فِناء الدار. ( L / M )        

8- حامِلُ العَلم. ( L / M )     

الدَّرْسُ الرَّابِعَ عَشَرَ

تَعْرِيْفُ التَّصْرِيْف الاِصْطِلَاحِيّ  واللُّغَوِي

 

Pengertian Tasrif Istilahi : Perubahan kata dari satu bentuk ke bentuk lainya untuk mendapatkan makna yang berbeda beda

 

Yang dimaksud dengan bentuk adalah :

(1) Fiil Madhi,               2) Fiil Mudhari,            3) Masdar,

4) Isim Fail,                   5) Isim Maf’ul,               6) Fiil Amr,

7) Fiil Nahy,                  8,9) Isim Zaman/Makan 10) Isim Alat

 

Pengertian Tasrif Lughawi : Perubahan kata dari satu bentuk ke bentuk lainya dengan pelaku yang berbeda beda

Yang dimaksud dengan pelaku yang berbeda beda adalah dhomir dhomir yang 14 macam:

هو – هما – هم – هي – هما – هنّ –

أنتَ- أنتما _ أنتم – أنت – أنتما – أنتن –

أنا -نحن

 

التصريف الاصطلاحي

مَاضٍ	مُضَارِعٌ	مَصْدَرٌ	اسم الفاعل	اسم المفعول	فعل أمر	فعل نهي	Arti
تصريف الاصطلاحي من الفعل المعتل " المثال الواوي" Pengertian mitsal wawi adalah setiap fiil yang huruf fa fiil madhi tsulatsinya (tiga huruf) berupa huruf wawu
وَعَدَ	يَعِدُ	عِدَةً	وَاعِدٌ	مَوْعُوْدٌ	عِدْ	لَاتَعِدْ	berjanji
وَضَعَ	يَضَعُ	وَضْعًا	وَاضِعٌ	مَوْضُوْعٌ	ضَعْ	لاَ تَضَعْ	meletakkan
وَصَلَ	يَصِلُ	صِلَةً	وَاصِلٌ	مَوْصُوْلٌ	صِلْ	لاَ تَصِلْ	Sampai   menyambung
وَثَبَ	يَثِبُ	وُثُوْبًا	وَاثِبٌ	مَوْثُوْبٌ	ثِبْ	لَا تَثِبْ	melompat
وَجَبَ	يَجِبُ	وُجُوْبًا	وَاجِبٌ	x	x	x	Wajib
تصريف الاصطلاحي من الفعل المعتل " المثال اليائي" Pengertian mitsal ya adalah setiap fiil yang huruf fa fiil madhi tsulatsinya (tiga huruf) berupa huruf ya
يَسَرَ	يَيْسِرُ	يُسْرًا	يَاسِرٌ	مَيْسُوْرٌ	اِيْسِرْ	لَاتَيْسِرْ	Mudah
يَفَعَ	يَيْفَعُ	يَفْعًا	يَافِعٌ	مَيْفُوْعٌ	اِيْفَعْ	لَاتَيْفَعْ	Mendaki
يَئِسَ	يَيْأَسُ	يَأْسًا	يَائِسٌ	مَيْئُوْسٌ	اِيْأسْ	لَاتَيْأَسْ	Putus asa
يَمُنَ	يَيْمُنُ	يُمْنًا	يَامِنٌ	مَيْمُوْنٌ	اُوْمُنْ	لَاتَيْمُنْ	Memberi anugerah
تصريف الاصطلاحي من الفعل المعتل " الأجوف الواوي " Pengertian ajwaf wawi adalah setiap fiil yang huruf ain fiil madhi tsulatsinya (tiga huruf) berupa huruf wawu
قَالَ	يَقُوْلُ	قَوْلٌ	قَائِلٌ	مَقُوْلٌ	قُلْ	لَا تَقُلْ	Bicara
صَامَ	يَصُوْمُ	صَوْمًا	صَائِمٌ	مَصُوْمٌ	صُمْ	لَا تَصُمْ	Berpuasa
دَامَ	يَدُوْمُ	دَوَامًا	دَائِمٌ	مَدُوْمٌ	دُمْ	لاَ تَدُمْ	Langgeng
قَادَ	يَقُوْدُ	قِيَادَةً	قَائِدٌ	مَقُوْدٌ	قُدْ	لَا تَقُدْ	mengendara
تصريف الاصطلاحي من الفعل المعتل " الأجوف اليائي " Pengertian ajwaf ya adalah setiap fiil yang huruf ain fiil madhi tsulatsinya (tiga huruf) berupa huruf ya
سَارَ	يَسِيْرُ	سَيْرٌ	سَائِرٌ	مَسِيْرٌ	سِرْ	لَا تَسِرْ	Berjalan
مَالَ	يَمِيْلُ	مَيْلًا	مَائِلٌ	مَمِيْلٌ	مِلْ	لَاتَمِلْ	Condong
بَاعَ	يَبِيْعُ	بَيْعًا	بَائِعٌ	مَبِيْعٌ	بِعْ	لَا تَبِعْ	Membeli
دَانَ	يَدِيْنُ	دَيْنًا	دَائِنٌ	مَدِيْنٌ	دِنْ	لَاتَدِنْ	Berhutang
تصريف الاصطلاحي من الفعل المعتل " النَّاقِص الوَاوِي " Pengertian naqish wawi adalah setiap fiil yang huruf lam fiil madhi tsulatsinya (tiga huruf) berupa huruf wawu
دَعَا	يَدْعُو	دَعْوَةٌ	دَاعٍ	مَدْعُوٌّ	اُدْعُ	لَا تَدْعُ	Menyeru
شَكَا	يَشْكُو	شَكْوَى	شَاكٍ	مَشْكُوٌّ	اُشْكُ	لاَتَشْكُ	mengadukan
رَجَا	يَرْجُو	رَجَاءٌ	رَاجٍ	مَرْجُوٌّ	اُرْجُ	لَاتَرْجُ	Mengharap
تَلَا	يَتْلُو	تِلَاوَةٌ	تَالٍ	مَتْلُوٌّ	اُتْلُ	لَاتَتْلُ	Membaca
تصريف الاصطلاحي من الفعل المعتل " النَّاقِص الياائي " Pengertian naqish ya’i adalah setiap fiil yang huruf lam fiil madhi tsulatsinya (tiga huruf) berupa huruf ya
رَضِيَ	يَرْضَى	رِضًا رِضْوَان	رَاضٍ	مَرْضِيٌّ	اِرْضَ	لَا تَرْضَ	Ridho, rela
لَقِيَ	يَلْقَى	لِقَاءٌ	لَاقٍ	مَلْقِيٌّ	اِلْقَ	لَاتَلْقَ	Menjumpai
خَشِيَ	يَخْشَى	خَشْيَةٌ	خَاشٍ	مَخْشِيٌّ	اِخْشَ	لَاتَخْشَ	Takut
بَقِيَ	يَبْقَى	بَقَاءٌ	بَاقٍ	مَبْقِيٌّ	اِبْقَ	لَاتَبْقَ	Tetap, tinggal,
نَسِيَ	يَنْسَى	نِسْيَانٌ	نَاسٍ	مَنْسِيٌّ	اِنْسَ	لَاتَنْسَ	lupa
سَرَى	يَسْرِي	سِرَايَةٌ	سَارٍ	مَسْرِيٌّ	اِسْرِ	لَاتَسْرِ	Bergerak, berjalan
مَشَى	يَمْشِي	مَشْيٌ	مَاشٍ	مَمْشِيٌّ	اِمْشِ	لَاتَمْشِ	Berjalan
جَرَى	يَجْرِي	جَرْيٌ	جَارٍ	مَجْرِيٌّ	اِجْرِ	لَاتَجْرِ	Lari
تصريف الاصطلاحي من الفعل المعتل " اللفيف المقرون " Pengertian lafif Maqrun adalah setiap fiil yang huruf illatnya ada dua berurutan dari tiga huruf aslinya
نَوَى	يَنْوِي	نِيَّةٌ	نَاوٍ	مَنْوِيّ	اِنْوِ	لاَ تَنْوِ	berniat
كَوَى	يكوي	كَيٌّ	كَاوٍ	مَكْوِيّ	اِكْوِ	لاَ تَكْوِ	Menyetrika
شَوَى	يَشْوِي	شَيُّ	شَاوٍ	مَشْوِيٌّ	اِشْوِ	لاَ تَشْوِ	memanggang
دَوَى	يَدوِي	دَوِيٌّ	داَوٍ	مَدْوِيٌّ	اِدْوِ	لاَ تَدْوِ	Berbunyi
تصريف الاصطلاحي من الفعل المعتل " اللفيف المفروق " Pengertian lafif Mafruq adalah setiap fiil yang huruf illatnya ada dua yang terpisah dari tiga huruf aslinya
وَقَى	يَقِي	وِقَايَةٌ	وَاقٍ	مَوْقًى	قِ	لَا تَقِ	Menjaga
وَعَى							Sadar
وَفَى							Memenuhi
وَجَى							Berjalan tanpa alas kaki
وَحَى							Memberi isyarat
وَخَى							menyengaja
وَدَى		دِيَة					Membayar diyat
ورى		وَرْيًا					membusuk
وَزَى		وَزْيا					mengerut
يَدَى							Mengenai tangannya

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

الدرس الخامس عشر

التصريف اللغوي من الفعل المعتل

التَّصْرِيْفُ اللُّغَوِي مِنَ الْفِعْلِ الْمَاضِي الْمُعْتَل الآخِر

Tasrif fiil Lughawi dari fiil Madhi Mu’tal

 

Pengertian Tasrif Lughawi : Perubahan kata dari satu bentuk ke bentuk lainya dengan pelaku yang berbeda beda

Suatu fiil disebut fiil mu’tal, yaitu manakala salah satu atau dua dari dari huruf huruf fiil madhinya adalah huruf illat (alif, wawu , ya)

 

Fiil mu’tal dibagi empat macam :

a.    Apabila awalnya huruf illat, maka disebut fiil Mitsal

Contohnya   وَعَدَ  - يَسَرَ 

b.   Apabila tengahnya huruf illat , maka disebut fiil Ajwaf

Contohnya قال - سار 

c.    Apabila akhirnya huruf illat, maka disebut fiil Naqish

Contohnya  محا  -   قضى  - رضي 

d.   Apabila ada dua huruf illat maka disebut fiil Lafif

Contohnya  وقى  - شوى

Tambahan :

Fiil disebut Mu’tal Akhir, yaitu manakala huruf terakhirnya adalah huruf illat (alif, wawu atau ya)

الضمائر	قَالَ  (يَقُوْلُ)	سَارَ2  (يَسِيْرُ)	نَالَ3(يَنَالُ –نَيْلٌ )
هُوَ	قَالَ	سَارَ	نَالَ
هُمَا	قَالَا	سَارَا	نَالَا
هُمْ	قَالُوا	سَارُوا	نَالُوا
هِيَ	قَالَتْ	سَارَتْ	نَالَتْ
هُمَا	قَالَتَا	سَارَتَا	نَالَتَا
هُنَّ	قُلْنَ	سِرْنَ	نِلْنَ
أَنْتَ	قُلْتَ	سِرْتَ	نِلْتَ
أَنْتُمَا	قُلْتُمَا	سِرْتُمَا	نِلْتُمَا
أَنْتُمْ	قُلْتُمْ	سِرْتُمْ	نِلْتُمْ
أَنْتِ	قُلْتِ	سِرْتِ	نِلْتِ
أَنْتُمَا	قُلْتُمَا	سِرْتُمَا	نِلْتمُاَ
أَنْتُنَّ	قُلْتُنَّ	سِرْتُنَّ	نِلْتُنَّ
أَنَا	قُلْتُ	سِرْتُ	نلْتُ
نَحْنُ	قُلْنَا	سِرْنَا	نِلْنَا

التَّصْرِيْفُ اللُّغَوِي مِنَ الْفِعْلِ الْمَاضِي الْمُعْتَل الآخِر

هُوَ	خَشِيَ		رَجَا
هُمَا	خَشِيَا		رَجَوَا
هُمْ	خَشُوْا		رَجَوْا
هِيَ	خَشِيَتْ		رَجَتْ
هُمَا	خَشِيَتَا		رَجَوَتَا
هُنَّ	خَشِيْنَ		رَجَوْنَ
أَنْتَ	خَشِيْتَ		رَجَوْتَ
أَنْتُمَا	خَشِيْتُمَا		رَجَوْتُمَا
أَنْتُمْ	خَشِيْتُمْ		رَجَوْتُمْ
أَنْتِ	خَشِيْتِ		رَجَوْتِ
أَنْتُمَا	خَشِيْتُمَا		رَجَوْتمُاَ
أَنْتُنَّ	خَشِيْتُنَّ		رَجَوْتُنَّ
أَنَا	خَشِيْتُ		رَجَوْتُ
نَحْنُ	خَشِيْنَا		رَجَوْنَا

التَّصْرِيْفُ اللُّغَوِي مِنَ الْفِعْلِ الْمُضَارِع الْمُعْتَل الآخر

هُوَ	يَخْشَى	يَرْضَى	يَرْجُو	يَشْكُو	يَبْكِي	يَقْضِي
هُمَا	يَخْشَيَانِ		يَرْجُوَانِ		يَبْكِيَانِ
هُمْ	يَخْشَوْنَ		يَرْجُوْنَ		يَبْكُوْنَ
هِيَ	تَخْشَى		تَرْجُو		تَبْكِي
هُمَا	تَخْشَيَانِ		تَرْجُوَانِ		تَبْكِيَانِ
هُنَّ	يَخْشَيْنَ		يَرْجُوْنَ		يَبْكِيْنَ
أَنْتَ	تَخْشَى		تَرْجُو		تَبْكِي
أَنْتُمَا	تَخْشَيَانِ		تَرْجُوَانِ		تَبْكِيَانِ
أَنْتُمْ	تَخْشَوْنَ		يَرْجُوْنَ		يَبْكُوْنَ
أَنْتِ	تَخْشَيْنَ		تَرْجِيْنَ		تَبْكِيْنَ
أَنْتُمَا	تَخْشَيَانِ		تَرْجُوَانِ		تَبْكِيَانِ
أَنْتُنَّ	تَخْشَيْنَ		تَرجِيْنَ		تَبْكِيْنَ
أَنَا	أَخْشَى		أَرْجُو		أَبْكِي
نَحْنُ	نَخْشَى		نَرْجُو		نَبْكِي

التَّصْرِيْفُ اللُّغَوِي مِنَ الْفِعْلِ النَّاقِص اليَائِي

هُوَ	يَخْشَى	يَرْضَى	يَخْفَى	يَنْسَى
هُمَا	يَخْشَيَانِ
هُمْ	يَخْشَوْنَ
هِيَ	تَخْشَى
هُمَا	تَخْشَيَانِ
هُنَّ	يَخْشَيْنَ
أَنْتَ	تَخْشَى
أَنْتُمَا	تَخْشَيَانِ
أَنْتُمْ	تَخْشَوْنَ
أَنْتِ	تَخْشَيْنَ
أَنْتُمَا	تَخْشَيَانِ
أَنْتُنَّ	تَخْشَيْنَ
أَنَا	أَخْشَى
نَحْنُ	نَخْشَى

التَّصْرِيْفُ اللُّغَوِي مِنَ الْفِعْلِ النَّاقِص اليَائِي

هُوَ	يَبْكِي	يَجْرِي	يَمْشِي	يَرْمِيْ
هُمَا	يَبْكِيَانِ
هُمْ	يَبْكُوْنَ
هِيَ	تَبْكِي
هُمَا	تَبْكِيَانِ
هُنَّ	يَبْكِيْنَ
أَنْتَ	تَبْكِي
أَنْتُمَا	تَبْكِيَانِ
أَنْتُمْ	تَبْكُوْنَ
أَنْتِ	تَبْكِيْنَ
أَنْتُمَا	تَبْكِيَانِ
أَنْتُنَّ	تَبْكِيْنَ
أَنَا	أَبْكِي
نَحْنُ	نَبْكِي

التَّصْرِيْفُ اللُّغَوِي مِنَ الْفِعْلِ النَّاقِص الْوَاوِي

هُوَ	يَدْعُو	يَشْكُو	يَدْنوُ	يَمْحُو
هُمَا	يَدْعُوَانِ
هُمْ	يَدْعُوْنَ
هِيَ	تَدْعُو
هُمَا	تَدْعُوَانِ
هُنَّ	يَدْعُوْنَ
أَنْتَ	تَدْعُو
أَنْتُمَا	تَدْعُوَانِ
أَنْتُمْ	تَدْعُوْنَ
أَنْتِ	تَدْعِيْنَ
أَنْتُمَا	تَدْعُوَانِ
أَنْتُنَّ	تَدْعُوْنَ
أَنَا	أَدْعُو
نَحْنُ	نَدْعُو

الدرس السادس عشر

أفعال المقاربة والرجاء والشُّرُوع:

 

انظر إلى الأفعال الأمثلة التالية  كلها من أخوات كان، فهي تدخل على المبتدأ والخبر؛ فترفع الأول ويسمى اسمها، وتنصب الثاني ويسمى خبرَها، ونريد هنا أن نشرح معانيها، ونَذكر طرَفاً من الأحكام التي اختصت بها.

 

الأمثلة 1

a)     كادتِ الشمسُ تغيبُ.

b)    كادَتِ السّفِينَةُ أنْ تَغْرَق.

c)      كَرَبَ الشتاءُ أنْ يَنْقَضِي.

d)    كَرَبَ الْمَاءُ يجمُد.

e)     أَوْشَكَ المالُ أنْ ينفَد.

f)       يُوشِكُ المريضُ أنْ يَبْرَأ.

 

أُنظر إلى أمثلة الطائفة الأولى تجد الأفعال: "كاد، وكَرَب، وأَوْشَكَ" تدل على قرب وقوع خبرها، فمعنى "كادت الشمس تغيب" قَرُبَ غياب الشمس، وهلم جرًّا؛ ومن أجل ذلك تسمى هذه الأفعال الثلاثة "بأفعال المقاربة".

Penjelasan:

Pada kalimat-kalimat di atas  dijumpai fiil seperti كاد  كرب  dan  أوشك  maka fiil fiil itu semuanya menunjukkan makna dekat atau hampirnya perbuatan itu terjadi. Contoh arti kalimat : Matahari hampir tenggelam, begitu juga arti pada kalimat kalimat selanjutnya.

الأمثلة 2

a)         عَسَى الضيقُ أن يَنْفَرِج.

b)         عَسَى الصَّائِدُ أنْ يُصِيبَ.

c)          حَرَى الغمامُ أَنْ يَنْقَشِعَ.

d)         حَرَى الغَائِبُ أنْ يحضُر.

e)         اخْلَوْلَقَ المذنبُ أنْ يَتُوبَ.

f)           اخْلَولَقَ الْهَوَاءُ أنْ يَعْتَدِل.

انظر إلى أمثلة الطائفة الثانية تجد الأفعال "عَسَى، وحَرَى، واخْلَوْلَقَ" تدل على رجاء حصول خبرها، فمعنى "عسى الضيق أن ينفرج" أرجو انفراج الضيق، وهكذا. ومن أجل ذلك تسمى هذه الأفعال الثلاثة "بأفعال الرجاء".

Penjelasan:

Pada kalimat-kalimat di atas  dijumpai fiil seperti عَسَى، وحَرَى، اخْلَوْلَقَ maka fiil fiil itu semuanya menunjukkan makna harapan tersampainya perbuatan itu terjadi. Contoh arti kalimat nomor 1 : semoga kesempitan itu terbuka, begitu juga arti pada kalimat kalimat selanjutnya.

الامثلة 3

a)   شَرَعَ الطفلُ يبكي.

b)         شَرَعَ الجَيْشُ يَتَحَرَّكُ.

c)    أَنْشَأَتِ السماءُ تُمْطِرُ.

d)         أَنْشَأَ الرَّعْدُ يقصِف.

e)         أَخَذَ الثوبُ يبلَى.

f)    أَخَذَ البِنَاءُ يَنهارُ.

 

تأمل بعد ذلك أمثلة الطائفة الأخيرة تجد الأفعال "شَرَعَ وأَنْشَأَ وأَخَذَ" يدل كل منها على الابتداء، والشروع في العمل الذي يدل عليه الخبر، فمعنى "شرع الطفل يبكي" ابتَدأَ الطفلُ البكاء؛ ومن أجل ذلك تسمى هذه الأفعال "بأفعال الشروع" ومثل هذه الأفعال الثلاثة في معناها وعملها "طَفِقَ, وجَعَلَ, وعَلِقَ, وقَامَ, وأَقْبَلَ, وهَبَّ".

Penjelasan:

Pada kalimat-kalimat di atas  dijumpai fiil seperti شَرَعَ وأَنْشَأَ وأَخَذَ maka fiil fiil itu semuanya menunjukkan makna mulainya suatu perbuatan. Contoh arti kalimat nomor 1 : Anak kecil itu mulai menangis, begitu juga arti pada kalimat kalimat selanjutnya.

 

القواعد:

- من الأفعال التي تَعْمَلُ عَمَلَ كانَ:

أ‌-             أَفْعَالُ الْمُقَارَبَةِ وَهِيَ: كادَ، وكَرَبَ، وَأَوْشَكَ، وَتَدُلُّ على قرب وقوع الْخَبَرِ.

ب‌-       أَفعالُ الرَّجاءِ وهِيَ: عَسَى، وَحَرَى، واخْلَوْلَقَ، وَتَدُلُّ عَلَى رَجَاءِ وَقُوعِ الْخَبَرِ.

ج-  أفْعَالُ الشُّرُوعِ وَهِيَ: شَرَعَ، وَأَنْشَأَ، وَأَخَذَ، وطَفِقَ، وَجَعَلَ، وعَلِقَ، وقام، وأقبل، وهبَّ, وَتَدُلُّ عَلَى الشُّرُوعِ والْبَدْءِ في الْخَبَرِ.

- يُشترط في هَذِهِ الأفْعَالِ أَنْ يَكُونَ خَبَرُهَا جُمْلةً فعلية، فعلها مضارع مُجَرَّدٌ مِن أَنْ مَعَ كادَ وَكَرَب وَأَفعال الشُّرُوعِ، مَقْرُونٌ بها معَ أوْشَك وعسى وحرى واخلولق, وَقَدْ يَقْتَرِنُ بها على قِلَّةٍ في كادَ وَكَرَبَ كما يَتَجَرَّدُ مِنها على قِلَّةٍ في أَوْشَكَ وَعَسَى

تمرين 1:

- بين معنى كل فعل ناقص، وعيّن اسمه وخبره فيما يأتي:

Jelaskan makna setiap fiil berikut ini dan tentukan isim dan khabarnya !

1- أخذتِ الأشجار تُورق.

2- أوشَكَ الصَّيف أن يَنْقَضِي.

3- عَسَى الرَّخاءُ أَنْ يدوم.

4- تكاد الحرب تَضَعُ أوْزارها.

5- اخلولقتِ الحُمَّى أن تفارق المريض.

6- طفِق الغلمان يتنافسون في السِّباحة.

تمرين 2:

- أدخل على الجمل الآتية أفعال المقاربة الماضية، وكذلك المضارعة مما ورد له مضارع منها، واستوف جميع هذه الأفعال:

Letakkan pada awal kalimat kalimat berikut ini fiil-fiil muqarabah bentuk Madhi, lalu dengan bentuk fiil Mudharinya !

1- الشمس تُشْرِق.

2- الزهر يَذبُل.

3- الصُّبح يطلُع.

4- الزاد ينفَد.

5- الناس يموتون من البرد.

6- الزرع ييبَس من العطش.

7- الداء يَقْضِي على المريض.

8- الرَّخاء يَعم البلاد.

تمرين 3:

- أدخل أفعال الشروع على الجمل الآتية، مع استيعاب هذه الأفعال:

Letakkan pada awal kalimat kalimat berikut ini fiil-fiil Syuru’ !

1- الجاهل يسيء إلى نفسه.

2- العمال يَتْعبُون.

3- الجنود يَذودُون عن الوطن.

4- عليٌّ يدعو إلى الخير.

5- الوادِي يُخْصِب.

6- الرجُلان يقتتلان.

7- الظالم يَنْدَم.

8- الأغنياء يُواسُون الفقراء.

9- الفلاح يَحْصُد القمح.

10- الصناع يتنافسون في العمل.

تمرين 4:

أتمم الجمل الآتية بوضع الخبر المحذوف في المكان الخالي، وبين حكمه من حيث الاقترانُ بأَنْ والتجردُ منها:

Sempurnakanlah kalimat berikut ini dengan memberi khabarnya yang tepat, dan jelaskan alasan memberi atau tidak memberi huruf ان  pada awalnya !

1- أوشكتِ السُّحُب.............

2- أخذتِ المدينة...............

3- اخلولق السلام...............

4- أَنشأَ الصُّنَّاعُ...............

5- حَرَتِ المودة...............

6- طَفِقَتِ الفتَيَات...............

7- يكاد الظلم...............

8- هبَّ رجال العلم...............

9- عسى الخِصْب...............

10- جعل المُوسِرون...............

11- قام المهندسون...............

12- كَرَبَتِ العِلة...............

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

الدرس السابع عشر

Dalam berbagai kalimat, sering ditemukan huruf  من yang diartikan “dari”. Huruf MIN memiliki banyak makna tergantung di kalimat apa dia ditempatkan.

Berikut ini beberapa arti dari huruf MIN dalam berbagai bentuk kalimat.

PENGGUNAAN HURUF MIN

مِنْ   diantara, antara lain salah satu, termasuk ;
مِنَ الطُلَّابِ أَحْمَدُ	Diantara siswa adalah ahmad
مِنَ الْحَيَوَانَاتِ قِطٌّ	Diantara hewan hewan adalah kucing
من الْمُوَظَّفِيْنَ عُمَرُ	Diantara para pegawai adalah Umar
مِنَ الاَسَاتِذَةِ عِمْرَانُ	Diantara para guru ada Imran
....... + مِنْ + ضَمِيْر......
في الفَصْلِ طُلَّابٌ مِنْهُمْ يُوْسُفُ	Di kelas banyak siswa, diantaranya yusuf
فِي الْمَيْدَانِ طَالِبَاتٌ ، مِنْهُنَّ  صَفِيَّةٌ	Di lapangan banyak siswi, antara lain shofiyyah
فِي السُّوْقِ تُجَّارٌ ، مِنْهُمْ تَاجِرُ الْخَضْرَوَاتِ	Di Pasar banyak pedagang, diantaranya pedagang sayuran
اَمَامَ الْمَسْجِدِ مُسْلِمُوْنَ ، مِنْهُمْ اِسْمَاعِيْلُ	Di depan masjid banyak orang Islam, diantara mereka adalah Ismail
فِى السَّاحَةِ أَطْفَالٌ ، مِنْهُمْ حَمِيْدٌ	Di halaman banyak anak ana kecil, antara lain Hamid
فِى الْمَدْرَسَةِ أَسَاتِذَةُ ، مِنْهُمْ عَلِيٌّ	Di sekolah ada guru guru, diataranya adalah Ali
فِى الدُكَّانِ أُسْتَاذَاتٌ، مِنْهُنَّ بِنْتِي	Di toko banyak ustadzah, diantaranya ada anakku
فِى الاُسْبُوْعِ سَبْعَةُ أَيَّامٍ ، مِنْهَا يَوْمُ الْجُمُعَةِ	Sepekan itu ada 7 hari, diantaranya hari jumat
أَصْنَافًا مِنْ – أَلْوَانًا مِنْ – أَنْوَاعًا مِنْ Bermacam-macam
حَضَرَ أَصْنَافٌ مِنَ الضُّيُوْفِ فِي الْوَلِيْمَةِ	Bermacam macam tamu hadir di acara walimah
أَرَى أَنْوَاعًا مِنَ الثَّمَرَاتِ	Saya melihat bermacam macam buah-buahan
أَشْتَرِى أَلْوَانًا مِنَ الْكُتُبِ	Saya membeli bermacam macam kitab
نَتَعَلَّمُ اَنْوَاعًا مِنْ قَوَاعِدِ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَة	Kita belajar bermacam macam kaidah bahasa arab
Idiom dengan huruf MIN
لَا بُدَّ +   ........  +  مِنْ	Harus / mesti
لَابُدَّ لِلطَّالِبَاتِ مِنْ حُضُوْرِ الفَصْلِ	Para siswi harus hadir di kelas
لَا بُدَّ للِأُمِّ مِنْ طَبْخِ الطَّعَامِ	Ibu harus masak makanan
لَا بُدَّ للِمُسْلِمِيْنَ مِنْ حُضُوْرِ الْمَسْجِدِ لصَلاةِ الْجَمَاعَة	Kaum muslimin harus hadir di masjid untuk melaksanakan sholat jamaah
لَا بُدَّ لِلْمُوَظَّفِيْنَ مِنْ حُضُوْرِ الْمَكْتَبِ صَبَاحًا	Para pegawai harus datang ke kantor pagi
بِالرَّغْمِ ..... مِنْ Meskipun
بِالرَّغْمِ مِنَ السَّفَرِ صَلَّى الْمُسَافِرُوْنَ الجْمُعَة	Meskipun dalam perjalanan, para musafir itu sholat jumat
بِالرَّغْمِ مِنْ يَوْمِ السَّبْتِ تَعَلَّمَ الطُّلاَّبُ فِى اْلَمدْرَسَةِ	Meskipun hari sabtu, anak anak belajar di sekolah
بِالرَّغْمِ مِنَ الْحَرَارَةِ يَنْزلُ الْمَطَرُ	Meskipun panas, hujan turun
يُمْكِنُ مِنْ Boleh, bisa, dapat
يُمْكِمنُ مِنَ الْوَلَدِ أَنْ يَتَعَلَّمَ لَيْلًا	Anak boleh belajar malam hari
يُمْكِنُ لِلدَّرَّاجَةِ مِنْ أَنْ تَسِيْرَ فىِ الشَّارِعِ	Sepeda boleh berjalan di jalan raya
مِنْ  = karena
مَاتَ الْقِطُّ مِنْ جُوْعٍ	Kucing itu mati karena kelaparan
يَجْلِسُ الشَيْخُ مِنَ التَّعَبِ	Syek itu duduk karena capek
يَجْرِي الْوَلَدُ مِنَ الْخَوْفِ	Anak itu lari karena takut

 

Perhatikan makna MIN dalam petikan ayat ayat berikut ini!

سُبْحٰنَ الَّذِيْٓ اَسْرٰى بِعَبْدِهٖ لَيْلًا مِّنَ الْمَسْجِدِ الْحَرَامِ اِلَى الْمَسْجِدِ الْاَقْصَا الَّذِيْ بٰرَكْنَا حَوْلَهٗ لِنُرِيَهٗ مِنْ اٰيٰتِنَاۗ اِنَّهٗ هُوَ السَّمِيْعُ الْبَصِيْرُ  ( سورة الاسراء 1)

لِاِيْلٰفِ قُرَيْشٍۙ اٖلٰفِهِمْ رِحْلَةَ الشِّتَاۤءِ وَالصَّيْفِۚ فَلْيَعْبُدُوْا رَبَّ هٰذَا الْبَيْتِۙ الَّذِيْٓ اَطْعَمَهُمْ مِّنْ جُوْعٍ ەۙ وَّاٰمَنَهُمْ مِّنْ خَوْفٍ ࣖ ( سورة القريش)

فِيْٓ اَدْنَى الْاَرْضِ وَهُمْ مِّنْۢ بَعْدِ غَلَبِهِمْ سَيَغْلِبُوْنَۙ فِيْ بِضْعِ سِنِيْنَ ەۗ لِلّٰهِ الْاَمْرُ مِنْ قَبْلُ وَمِنْۢ بَعْدُ ۗوَيَوْمَىِٕذٍ يَّفْرَحُ الْمُؤْمِنُوْنَۙ ( سورة الروم 3-4 )

وَمِنْ اٰيٰتِهٖٓ اَنْ خَلَقَكُمْ مِّنْ تُرَابٍ ثُمَّ اِذَآ اَنْتُمْ بَشَرٌ تَنْتَشِرُوْنَ وَمِنْ اٰيٰتِهٖٓ اَنْ خَلَقَ لَكُمْ مِّنْ اَنْفُسِكُمْ اَزْوَاجًا لِّتَسْكُنُوْٓا اِلَيْهَا وَجَعَلَ بَيْنَكُمْ مَّوَدَّةً وَّرَحْمَةً ۗاِنَّ فِيْ ذٰلِكَ لَاٰيٰتٍ لِّقَوْمٍ يَّتَفَكَّرُوْنَ وَمِنْ اٰيٰتِهٖ خَلْقُ السَّمٰوٰتِ وَالْاَرْضِ وَاخْتِلَافُ اَلْسِنَتِكُمْ وَاَلْوَانِكُمْۗ اِنَّ فِيْ ذٰلِكَ لَاٰيٰتٍ لِّلْعٰلِمِيْنَ (سورة الروم 20-22)

الدرس التاسع عشر

القصر

 

إِنَّمَا حَضَرَ الطُّلَّابُ أَحْمَدُ

Hanya Ahmadlah murid yang hadir

مَا حَضَرَ الطُلَّابُ إِلَّا أَحْمَدُ

1.       Para murid tidak hadir kecuali Ahmad

2.       Hanya Ahmadlah murid yang hadir

 

مَارَزَقَ اللهُ عِبَادَهُ الَّا مِنْ رَحْمَتِهِ

Tidaklah Allah memberi rizki kepada hamba hambanya kecuali karena rahmatNya

Hanya karena rahmatNyalah Allah memberi rizki kepada hamba hambanya

إِنَّمَا رَزَقَ اللهُ عِبَادَهُ مِنْ رَحْمَتِهِ

Hanya karena rahmat-Nya lah, Allah memberi rizki kepada hamba hambanya

مَا رَأْيَنَا اِلَّا الْمُوَظَّفِيْنَ

Kami tidak melihat (siapapun) melainkan para pegawai

إِنَّمَا رَأَيْنَا الْمُوَظَّفِيْنَ

Yang kami lihat hanyalah para pegawai

 

Ada dua pola penggunaan bentuk Qashar:

1.     Dengan pola rangkain atau antara huruf nafyi dan huruf istisna

a.       لا    +    الا

b.       ما    +     الا

c.        لم     +    الا

2.     Cara menterjemahkan pola di atas ada dua macam :

a.       Tidak…… kecuali

b.       Hanyalah …..

3.     Dengan huruf إنما  

4.     Cara menterjemahkannya huruf ini adalah kata Hanyalah

 

Latihan

Tentukan Adat Qashar pada ayat dan hadits berikut ini  lalu terjemahkan!

 

1.       يُخٰدِعُوْنَ اللّٰهَ وَالَّذِيْنَ اٰمَنُوْا ۚ وَمَا يَخْدَعُوْنَ اِلَّآ اَنْفُسَهُمْ وَمَا يَشْعُرُوْنَۗ

2.       وَاِذَا قِيْلَ لَهُمْ لَا تُفْسِدُوْا فِى الْاَرْضِۙ قَالُوْٓا اِنَّمَا نَحْنُ مُصْلِحُوْنَ

3.       يُضِلُّ بِهٖ كَثِيْرًا وَّيَهْدِيْ بِهٖ كَثِيْرًا ۗ وَمَا يُضِلُّ بِهٖٓ اِلَّا الْفٰسِقِيْنَۙ

4.       وَمَا يُعَلِّمٰنِ مِنْ اَحَدٍ حَتّٰى يَقُوْلَآ اِنَّمَا نَحْنُ فِتْنَةٌ فَلَا تَكْفُرْ ۗ

5.       يٰٓاَيُّهَا الَّذِيْنَ اٰمَنُوا اتَّقُوا اللّٰهَ حَقَّ تُقٰىتِهٖ وَلَا تَمُوْتُنَّ اِلَّا وَاَنْتُمْ مُّسْلِمُوْنَ

6.       اِنَّمَا يَأْمُرُكُمْ بِالسُّوْۤءِ وَالْفَحْشَاۤءِ وَاَنْ تَقُوْلُوْا عَلَى اللّٰهِ مَا لَا تَعْلَمُوْنَ

7.       اِنَّمَا حَرَّمَ عَلَيْكُمُ الْمَيْتَةَ وَالدَّمَ وَلَحْمَ الْخِنْزِيْرِ وَمَآ اُهِلَّ بِهٖ لِغَيْرِ اللّٰهِ ۚ فَمَنِ اضْطُرَّ غَيْرَ بَاغٍ وَّلَا عَادٍ فَلَآ اِثْمَ عَلَيْهِ ۗ اِنَّ اللّٰهَ غَفُوْرٌ رَّحِيْمٌ

8.       اِنَّمَا الاَعْمَالُ بِالنيَّاتِ ، وَإِنَّمَا لِكُلٍّ امْرِئٍ مَا نَوَى ( الحديث )

9.       إِنَّمَا بُعِثْتُ لِأُتَمِّمَ مَكَارِمَ الاَخْلَاقِ   ( الحديث )

 

 

الدرس العشرون

الابدال

Perhatikan bagan ibdal berikut ini

القاعدة

إن كانت فاؤُهُ دالاً أو ذالاً او زاياً، ابدلتْ تاؤه دالاً كادَّعى واذَّدكرَ وازدهى (وأصلُها ادْتعى واذْتكرَ وازتَهى) .

وإن كانت فاؤهُ صاداً أو ضاداً أو طاءً أو ظاءً ابدلت تاؤُهُ طاءً كاصطفى واضطجع واطَّرَدَ واضطلَمَ. (وأصلها اصتَفى واضتَجَعَ واطترَد واظتَلَمَ) .

ويحجوز الإدغامُ، بعد إبدالِ الدالِ والطاء، المبْدلَتينِ في تاءِ الافتعالِ، حرفاً من جنس ما قبلها كاذَّكَرَ وازَّهى واصَّفى واضَّجعَ واظَّلمَ.

وقد يُعكَسُ الإبدالُ بعد الثاءِ المُثلَّثةِ والذالِ والظاءِ المُعجَمتين، بإبدال الثاءِ تاءً، والذالِ دالاً، والظاءِ طاءً كاتَّأرَ وادَّكرَ واظَّلم.

 

Proses Ibdal

دَخَلَ + (ا - ت) = اِدْتَخَلَ    اِدْدَخَلَ = اِدَّخَلَ دَنَا   + (ا - ت) = اِدْتَنَى     اِدْدَنَى  =  اِدَّنَى دَرَبَ+ (ا - ت) = اِدْتَرَبَ    اِدْدَرَبَ =  اِدَّرَبَ

 

 

 

 

 

 

1.      Ibdal huruf  TA ke huruf DAL pada wazan /pola اِفْتَعَلَ

Pada fiil tsulatsi mujarrad (3 huru) yang berawalan :

د – ذ - ز

2.      Ibdal huruf  TA ke huruf THO pada wazan /pola اِفْتَعَلَ

Ibdal ini berlaku hanya pada fiil fiil tsulatsi mujarrad (fiil yang asli 3 huruf) dan berawalan huruf :

ص – ض – ط – ظ

TA diubah THA	اِفْتَعَلَ dipola	ASALNYA
اِصْطَبَرَ	اِصْتَبَرَ	صَبَرَ
اِضْطَمَنَ	اِضْتَمَنَ	ضَمِنَ
اِطَّلَعَ	اِطْتَلَعَ	طَلَعَ
اِظْطَهَرَ	اِظْتَهَرَ	ظَهَرَ

 

 

ص

رقم	فعل ماض	فعل ابدال
1	صَبَرَ	اِصْطَبَرَ
2	صَدَقَ	اِصْطَدَقَ
3	صَعِدَ	اِصْطَعَدَ
4	صَعِقَ	اِصْطَعَقَ
5	صَدَفَ	اِصْطَدَفَ
6	صَلِيَ	اِصْطَلَى
7	صَدَع	اِصْطَدَعَ
8	صَفَا	اِصْطَفَى
9	صَحَا	اِصْطَحَى

ض

	فعل ماض	فعل ماض إبدال
1	ضَجَرَ
2	ضَحَا
3	ضَمِنَ
4	ضَلّ

ط

	فعل ماض	فعل ماض ابدال
	طَعَنَ
	طَاعَ
	طَافَ
	طَارَ

ظ

	فعل ماض	فعل ابدال
	ظَفِرَ
	ظَلَمَ
	ظَمَأَ

 

 

اِفْتَعِلْ	مُفْتَعَلٌ	مُفْتَعِلٌ	اِفْتِعَالًا	يَفْتَعِلُ	اِفْتَعَلَ
اِذْدَكِرْ	مُذْدَكَرٌ	مُذْدَكِرٌ	اِذْدِكَارًا	يَذْدَكِرُ	اِذْدَكَرَ
اِدَّكِرْ	مُدَّكَرٌ	مُدَّكِرٌ	اِدِّكَارًا	يَدَّكِرُ	اِدَّكَرَ
اِزْدَدْ	مُزْدَادٌ	مُزْدَادٌ	اِزْدِيَادٌ	يَزْدَادُ	اِزْدَادَ
اِدَّعِ	مُدَّعًى	مُدَّعٍ	اِدِّعَاءٌ	يَدَّعِي	ادَّعَى
اِزْدَكِ	مُزْدَكًى	مُزْدَكٍ	اِزْدِكَاءٌ	يَزْدَكِي	ازْدَكَى
اِدَّخِلْ	مُدَّخَلٌ	مُدَّخِلٌ	اِدِّخَالٌ	يَدَّخِلُ	اِدَّخَلَ

Latihan

اِفْتَعِلْ	مُفْتَعَلٌ	مُفْتَعِلٌ	اِفْتِعَالًا	يَفْتَعِلُ	اِفْتَعَلَ
اِدَّبِرْ	مُدَّبَرٌ	مُدَّبِرٌ	اِدِّبَارًا	يَدَّبِرُ	اِدَّبَرَ
اِدَّهِشْ	مُدَّهَشٌ	مُدَّهِشٌ	اِدِّهَاشًا	يَدَّهِشُ	اِدَّهَشَ
اِزْدَلْ	مُزْدَالٌ	مُزْدَالٌ	اِزْدِيَالًا	يَزْدَالُ	اِزْدَالَ
اِذْدَبْ	مُذْدَابٌ	مُذْدَابٌ	اِذْدِيَابًا	يَذْدَابُ	اِذْدَابَ
اِزْدَقْ	مُزْدَاقٌ	مُزْدَاقٌ	اِزْدِيَاقًا	يَذْدَاقُ	اِذْدَاقَ
اِزْدَنْ	مُزْدَانٌ	مُزْدَانٌ	اِزْدِيَانًا	يَزْدَانُ	اِزْدَانَ
					اِزْدَجَرَ
					اِزْدَارَ
					اِزْدَهَرَ
					اِدَّرَكَ
					اِدَّهَبَ

TASRIF FIIL IBDAL
POLA	فعل ماض	فعل مضارع	مصدر	اسم الفاعل	اسم المفعول	فعل أمر
	اِفْتَعَلَ	يَفْتَعِلُ	اِفْتِعَالًا	مُفْتَعِلٌ	مُفْتَعَلٌ	اِفْتَعِلْ
1	اِصْطَفِى	يَصْطَفِي	اِصْطِفَاءً	مُصْطَفٍ	مُصْطَفًى	اِصْطَفِ
2	اِصْطَنَعَ	يَصْطَنِعُ	اِصْطِنَاعًا	مُصْطَنِعٌ	مُصْطَنَعٌ	اِصْطَنِعْ
3	اِضْطَجَعَ	يَضْطَجِعُ	اِضْطِجَاعًا	مُضْطَجِعٌ	مُضْطَجَعٌ	اِضْطَجِعْ
4	اِضْطَرَبَ	يَضْطَرِبُ	اِضْطِرَابًا	مُضْطَرِبٌ	مُضْطَرَبٌ	اِضْطَرِبْ
5	اِطَّلَعَ	يَطَّلِعُ	اِطِّلَاعًا	مُطَّلِعٌ	مُطَّلَعٌ	اِطَّلِعْ
6	اِظْطَلَمَ	يَظْطَلِمُ	اِظْطِلَامًا	مُظْطَلِمٌ	مُظْطَلَمٌ	اِظْطَلِمْ
7	اِصْطَبَرَ	يَصْطَبِرُ	اِصْطِبَارًا	مُصْطَبِرٌ	مُصْطَبَرٌ	اِصْطَبِرْ
8	اِصْطَلَى	يَصْطَلِي	اِصْطِلاَءً	مُصْطَلٍ	مُصْطَلىً	اِصْطَلِ
9	اِضْطَلَّ	يَضْطَلُّ	اِضْطِلَالًا	مُضْطَلٌّ	مُضْطَلٌّ	اِضْطَلَّ
10	اِطَّهَرَ	يَطَّهِرُ	اِطِّهَارًا	مُطَّهِرُ	مُطَّهَرٌ	اِطَّهِرْ

 

 

 

 

 

صغ هذه الكلمات على وزن افتعل ثم صرف تصريفا لغويا واصطلاحيا !

 

1.             ذَاعَ

2.             ذَابَ

3.             زَهَدَ

4.             صَنَعَ

5.             ضَبَحَ

6.             صَرَعَ

7.             طَبَقَ

8.             ظَهَرَ

-        

 

TASRIF FIIL IBDAL
POLA	فعل ماض	فعل مضارع	مصدر	اسم الفاعل	اسم المفعول	فعل أمر
	اِفْتَعَلَ	يَفْتَعِلُ	اِفْتِعَالًا	مُفْتَعِلٌ	مُفْتَعَلٌ	اِفْتَعِلْ
1	اذ
2
3
4
5
6
7
8
9
10